Contos Fantásticos

Trabalho realizado pelas turmas 71 e 72, orientados pela professora Andresa.

Turma 71 from alfredopeteffi

.

Turma 72 from alfredopeteffi

O Beijo

Poesias criadas pelos alunos dos 9ºs anos em parceria com as professoras Cleonice e Fabiana.

Inspirados pelas obras do artista Vik Muniz, os alunos criaram diversas releituras  com o tema Beijo. Para esta atividade foram utilizados materiais recicláveis.

Na aula de Língua Portuguesa foram criados os poemas sobre o mesmo tema. 

SEMINÁRIO DE LEITURA

https://encrypted-tbn1.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcRl0fThec8eZo3I5pHTeADwZumgxdBBBMQDoDY5Rla7VoI0Qvm1FQ

Após realizadas as leituras durante o trimestre, vocês irão compartilhar as informações sobre uma das obras lidas, conforme orientação em aula.
Para lembrar, abaixo estão as informações que vocês deverão postar nesse ambiente:

1. Nome da obra;
2. Autor;
3. Ano de publicação;

4. Personagens principais;

5. Personagens secundários;
6. Resumo da obra;

7. Comentário crítico.

Após publicado a tarefa, leiam o que os colegas de vocês compartilharam e comentem (pelo menos DOIS comentários!)

IMPORTANTE:  INSTRUÇÕES PARA A POSTAGEM DOS TRABALHOS

1. Os trabalhos deverão ser postados no espaço dos comentários logo abaixo. Não esqueça de logar-se como Anônimo  e identificar sua postagem através do seu nome e turma. 

2. Para comentar o trabalho do colega, clique em responder logo abaixo do trabalho que você irá comentar.

Bom trabalho!

Prof. Karina

Centenário de Vinícius de Moraes

Nascido em 1913, no bairro da Gávea, no Rio de Janeiro, Vinícius de Moraes foi diplomata, dramaturgo, jornalista, poeta e compositor brasileiro.

Neste ano, quando comemoramos seu centenário de nascimento, os alunos da turma 72, sob a orientação da profe Karina realizaram trabalhos  com as suas poesias. Abaixo algumas destas atividades: 

Importante: As imagens utilizadas nesta atividade foram retiradas do Google Imagens.

Poesias de Vinícius de Moraes - Turma 72 from alfredopeteffi

Textos Coletivos

Apresentamos  os textos coletivos produzidos pelos alunos dos 6ºs anos através da Wiki:

TURMA 61

AUTORES

 TURMA 62

AUTORES

Todas as coisas e as pessoas tem um nome

Devido  algumas dificuldades  dos alunos de empregar letras maiúsculas em nomes próprios, as profes do 4º ano, juntamente com a profe do laboratório de informática elaboraram um projeto visando sanar essa dificuldade.

O primeiro passo foi  passar para os alunos o vídeo do Toquinho: "Gente tem Sobrenome"

Acesse  o vídeo  AQUI

Após os alunos procuraram  na internet o signficado do seu  nome.

Um exemplo:

  Significado do nome Andressa

ANDRESSA: variante de ANDRESA (Sugerida por internauta - pendente de revisão)

Origem do Nome Andressa

Qual a origem do nome Andressa: LATIM

Significado de Andressa o significado do nome Andressa: CORAJOSA.

Significado e origem do nome Andressa - Analise da Primeira Letra do Nome: A

Você está sempre pronto a se aventurar, muito cheio de energia, possui uma personalidade ativa e decidida. Não vê graça numa vida sem desafios. E por ser um lider por natureza, atrai as outras pessoas com seu entusiasmo. Mas é importante tomar cuidado e não se tornar uma pessoa teimosa.

Para saber mais clique AQUI

A atividade foi concluída com a construção coletiva de uma poesia com os nomes dos alunos da sala de aula

POESIA DO 4° ANO

Hoje a colega Camyla

precisou tomar chá de camomila.

Esfriou e o Feliphe

ficou com gripe.

Na escolinha de Futsal

Fernando está jogando

e na sala tagarelando.

Na páscoa nosso colega Gabriel

quer chocolate no pastel.

No recreio Giselle conversou

Com a Nadriele.

Giulia participa do projeto

e brinca de arquiteto.

Henrique convidou seus amigos

Para dormir no beliche

Vai e vem é a brincadeira da Juliana

na escola nem sempre ela é bacana.

Jeferson é um colega esforçado,

eu sento de um lado da sala

e ele senta do outro lado.

Na tarefa das histórias

ele entende bem do assunto,

qualquer dia desses,

nós podemos brincar juntos.

Ketlem sonhou com alguém,

que estava em Jerusalém.

Castanhos são os olhos de Manuela,

eu já falei pra ela

Que são lindos os olhos dela.

Marcelo tem um castelo

que tem uma quadra de futebol amarela.

Maria Luíza é tão bonita

Quanto à torre de Pizza.

Comprou um quadro da Monalisa

Maurício é um colega muito quietinho,

mas quando vem pergunta fica bem disfarçadinho.

Milena é uma colega muito esperta

responde várias perguntas,

E às vezes não acerta.

Nadriele tem um carro

com pneu da Pirelli.

Nathan tomou um calmante

e ficou calmo como um elefante.

Tagarela mandão é o meu colega

Pablo que só se mete em confusão.

Patrick é um amigo especial e quando

chega o natal ele se acha o tal.

Rafael pegou o chapéu do Gabriel.

Thalysson é um garoto especial e inteligente,

Na sala eu sento atrás dele

e ele na minha frente.

E fazendo este verso pra ele,

eu me sinto muito contente.

A Vanessa é uma colega tagarela,

a cada dia mais sorridente

Nunca vi ela brigar, ela não é briguenta,

Mas uma coisa ela é, sonolenta.

Victor é um amigo legal,vai ser general,

vai me fazer tomar chimarrão com sala,

Já o Vinícius se parece com um japonês,

as vezes me confundo e acho que é chinês.

Acredito que nenhum deles,

pois ele fala bem, o português.

Vitória da Cunha é uma amiga divertida,

gosta de chimarrão na cuia colorida.

Vitória Farioli adora comer risólis.

Na semana passada chegou o colega Cristian

trouxe um caderno universitário.

Como de costume certa coleguinha

deu um jeito de fazer intriguinha.

Autores: Alunos da turma 42

Construção de Textos Coletivos

"É próprio da linguagem seu caráter interlocutivo. A língua é o meio privilegiado de interação entre os homens e, em todas as circunstâncias em que se fala ou se escreve ha um interlocutor". (Brito)
 
Trecho retirado de Webartigos

 Através da produção de texto coletivo pode-se desenvolver no aluno a capacidade de argumentação durante a produção de suas ideias, fazendo com que se construa sua autoria.
Por meio da produção de texto coletivo podem ser desenvolvidas no aluno capacidades que o possibilitem ir além da simples prática de produção textual, conforme aponta Guerra (2009:57):

No processo da produção coletiva do texto, a interação é um elemento essencial e se
apresenta em duas esferas: a primeira, na interação entre as pessoas do grupo que
está produzindo o texto (os alunos e o professor), e a segunda, na interação que esse
grupo estabelece com o interlocutor (destinatário) do texto.


Retirado de: http://www.google.com.br/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=18&ved=0CHMQFjAHOAo&url=http%3A%2F%2Fwww.maxwell.lambda.ele.puc-rio.br%2F18846%2F18846.PDFXXvmi%3DLvAFKAM5ZcLRPUQHpH3D2h4wfTR45V0QrBwdbjjbw54m1V5qD85GqadH45M92N0uowIBR2No7RM9NRAr1F8sQmbUsX5uL51bDJNuMBUUsI4hBEJDkR6beh7Igcd2ieeVZ2rLDmH75LoHq8kL1qXgJ6Z0id3Bshwrk0eZmV6sIvb9EvVGWUWH1VHj9LVC4t5otkoRgul02w9G36m11kI2gqmqci3gM9Ght59LBuLD2Vj62H732P5jgrKsLOKzXqQr&ei=m3PgT-XYGISk8gSijr2iDQ&usg=AFQjCNFVX_2P7sGGnGYUZDrNUR5B3m1SIg

Fazendo uso de muita criatividade, as turmas 61 e 62 construirão vários textos coletivos através da Wikispaces. O resultado desta atividade será compartilhado neste blog.

Turma 61

Para acessar clique em: http://textocoletivo61.wikispaces.com/

Turma 62

Para acessar clique em: http://textocoletivo62.wikispaces.com/

Limeriques

Os alunos do sexto ano, com o apoio da profe Maria do Carmo, viraram poetas. Agora escrevem limeriques.
Quer saber mais? Visite a página e confira!!!!